作为学院人才培养大讨论系列行动的重要组成部分，物理学院于4月2日召开了以“聚焦青年教师责任担当与成长路径、推动学院协同发展”为主题的专题研讨会。会议围绕青年教师教学科研能力提升、学生培养策略优化以及学院发展目标展开深入交流，旨在通过青年教师的成长推动学院整体发展，为学校人才培养事业贡献力量。

会上，学院二级教授黄忠兵结合自身成长经历，勉励青年教师突破“教学任务化、科研孤立化”的局限，平衡好教学与科研的关系，形成“以研促教、以教养研”的良性循环。他强调，青年教师应将教学与科研有机结合，以科研成果反哺教学，以教学实践推动科研创新，为学生提供更高质量的教育。青年教师贺卓然分享了对24级学生学习状态、学科基础等情况的问卷调查结果和学情分析，并提出“分层教学+精准辅导”策略，建议针对不同水平的学生实行差异化生涯规划，解决学生基础差异问题，以分层培养精准对接拔尖创新人才成长规律。副院长王瑞龙与物理系主任丁益民分别围绕教学和教研能力提升、学生竞赛指导作专题分享。他们结合实际案例，探讨了如何通过教学创新和科研攻关提升学生的学习兴趣与创新能力，为青年教师提供了宝贵的经验和建议。

党委书记熊琳和院长周斌对学校2025年工作重点和强院行动计划、聘期考核政策等进行了详细宣讲。他们勉励青年教师自加压力，积极参与教育教学改革和科技创新，围绕人才培养核心任务，融入学院发展大局和人才培养事业，将个人成长与学院目标紧密结合，以“奉献中成长”的姿态投身教学科研，为学院发展贡献力量。

与会青年教师表示，将以此次讨论为契机，主动承担教育教学改革、课程改革以及重点科研项目攻关任务，努力提升自身教学创新与科技攻关能力，为学院发展和学校人才培养事业贡献力量。学院也将持续完善青年教师成长支持体系，重点提升青年教师教学创新与科技攻关能力，为其融入学校建设提供坚实支撑。通过此次研讨会，学院进一步明确了青年教师在人才培养中的责任与使命，为推动学院协同发展注入了新的动力。

（审核人：周宗兴）